経験学習入門

松尾睦先生の「職場が生きる　人が育つ　「経験学習」入門」を読みました。






松尾先生の最新作です。前に紹介した「経験からの学習」が面白かったので、この本が出てすぐに注文したのですが、手に入れるまで、１カ月以上かかってしまいました。





前作は、専門家向けでしたが、今回は一般の人向けです。

最初に結論を書いてくれています。



経験から学ぶ力
 
適切な「思い」と「つながり」を大切にし、「挑戦し、振り返り、楽しみながら」仕事をするとき、経験から多くのことを学ぶことができる
 
 
 
この「思い」と「つながり」、「挑戦し（ストレッチ）」「振り返り（リフレクション）」「楽しみながら（エンジョイメント）」を数多くのインタビューを交えながら解説しています。保険業界では、プルデンシャル生命のマネジャーにもインタビューしています。
 
第５章のＯＪＴは、年々少なくなくなってきており、問題ですね。
 
 
 
序章　　　経験から学べる人、学べない人
第１章　　成長とは何か
第２章　　経験から学ぶ
第３章　　経験から学ぶための三つの力
第４章　　「思い」と「つながり」
第５章　　学ぶ力を育てるＯＪＴ
第６章　　学ぶ力を高めるツール
 
 
 
第１章のまとめ
 
・成長には、能力的成長と精神的成長がある
・プレーヤーとしての成長とマネジャーとしての成長は異なる
・成長し続けるためには「学びほぐし（アンラーン）」が必要になる
 
 
第２章のまとめ
 
・人は、直接経験と間接経験から学んでいる
・経験は与えられる側面と、自ら創り出す側面がある
・人は、経験学習サイクルを回すことで学んでいる
・よく考えられた実践は、経験学習サイクルを活性化させる
 
 
第３章のまとめ
 
・ストレッチ：足場形成
・リフレクション：進行形の内省
・エンジョイメント：意味発見
 
 
「思い」のまとめ
 
・仕事の信念としての「思い」は、経験から学びに影響を与える
・「自分への思い」と「他者への思い」が融合するとき、大きな
　成長のエネルギーとなる
・自分への思いには、認められたいという「業績目標」と成長
　したいという「学習目標」がある
 
 
「つながり」のまとめ
 
・職場外から率直な意見を聞く
・人を選び、誠実につきあう
・自ら発信し、相手を受け入れる
 
 
第５章のまとめ
 
・育て上手の担当者は「目標のストレッチ」、「進捗確認の相談」、
　「内省の促進」、「ポジティブ・フィードバック」に力を入れている
・若手の発達段階によって、指導方法を変える必要がある
・新人を「放置」したり、二～五年目の若手の目標を「ストレッチ
　しすぎる」と人材をつぶす危険性がある
 
 
第６章のまとめ
 
・経験から学ぶ力のチェックリストで自己診断、他者診断をする
・経験学習カルテで、経験から学ぶ力を高める
・経験キャリアシートで経験を振り返り、職場で経験を共有する
・経験学習の事例集を作り、経験学習パターンを明らかにする