学級崩壊立て直し請負人

菊池省三先生、吉崎エイジーニョ氏の「学級崩壊立て直し請負人」を読みました。





菊池先生第二弾です。


・言葉を大切にしていること
・些細な点も見逃さず褒めること
・子どもたちそれぞれの学力、理解力などに合わせていること
・すべての子供とコミュニケーションのタイプに合わせてコミュニ
　ケーションをとっていること
・子どもの主体性を引き出していること

などなど


あげればきりがありませんが、ほんとすごい先生です。




以下は大人用に書いてくれています。



話す力

ちょうどよい声の大きさで話すことができる
相手の聞きやすい速さで話すことができる
短文で話すことができる
くわしく話すことができる
相手に合わせた話ができる
楽しい話をしようとする


聞く力

相手の顔を見て話を聞ける
笑顔で聞こうとする
うなづいたり、あいづちを打ったりできる
相手と意見が違っても最後まで聞こうとする
相手に失礼がないような姿勢で聞く
気配りができる


態度

明るい表情で会話ができる
気持ちのいい態度で人と接することができる
身振り手振りで伝えようとする
握手などスキンシップを進んでしようとする
気持ちのいい拍手を進んでしようとする
目線を合わせて会話をしようとする